C中学是一个依山傍水、风景秀丽的初级中学，它位于城乡结合处，东面是挺拔青翠的乌龙山，山脚下就是学校呈阶梯状分布的漂亮校舍；清亮的乌龙河在校园西侧蜿蜒而过。校园里雪松苍翠、垂柳袅娜、苹果娇艳、山楂红火，一年四季鲜花盛开（冬季开雪花），鸟雀鸣啭。校园门外金光闪闪的牌匾中有一块就题着“花园式学校”几个大字，但让C中美名远扬并不在此，而在它骄人的中考成绩。

　　因而数年来，各个乡镇的家长都挖空心思把孩子转到这儿来，一是图让孩子在这儿上初中能学个好成绩，另一方面想让孩子能直升县一中，读高中也能享受更好的师资资源。所以，很多时候班里能有五分之二的学生是外乡镇的，由于转来的生源好，班里的优生就经常十有七八不是本街道的坐地户，本地的孩子的父母大部分是失去了土地或保留少许土地的做买卖抑或卖手艺的，因精力有限，对孩子的管束就稍显宽松了些。近年来，尽管县教育局采取了许多措施防止乡下的学生流失，但依然挡不住“一切为了孩子”的父母们给孩子转学的咚咚脚步，每到开学伊始，提着大包小裹的家长、孩子络绎不绝，有时上了两三个周的课还有新生进班。

　　乡下的孩子带来了淳朴的气息，勤奋的学风，但是他们的到来有时也带来了让老师们难以直面的尴尬，下面就听两段我的同事讲述的真实的经历。

　　一、“笨蛋”事件

　　小刘老师是学校里最年轻、最受学生欢迎的老师之一，她激情四射，总是能想出那么多鬼点子来激发孩子们的学习兴趣，但又决不溺爱他们。学生对她可以说是又爱又怕。和她教一个年级时经常看见她的桌上放着插满野花的玻璃瓶，那是爱她的学生课外活动到草场上采的。一次听她在办公室说，清晨她打开宿舍门，看见十几个男生默不作声地站在门前，地上下了一层小雪。原来头天晚上他们在宿舍说话被校领导查到了，于是主动早起，来向她“请罪”的。看到这些，她说，我还能生什么气？但是有一次，却憋屈死我了，小刘叙述道——

　　有一个秦老师转来的学生L，智力低下，几乎问什么也不知，只会低着头站着，一次碰到秦老师，我年轻啊，不知轻重地开玩笑：“秦老师，这么笨的小孩你还费心转来干嘛？”秦老师也没在意，说：“我哪知道他学习好赖？这是不知转了几道弯的亲戚才找到我的。”这话，对着秦老师发发牢骚也就过去了。他成了我班的学生，我就得想方设法激起他的学习兴趣。正好，开学不久，学校让各班级划分范围清理一个暑假里长满操场的的野草，尽管大部分是乡下孩子，可现在的孩子多为独生子女，哪个家长舍得让他们干活？因此，不一会儿，有的孩子手就磨出了泡，开始喊痛，我让他们到树荫下稍做休息，孩子们一哄而散，有的跑上了厕所，有的去商店买水，我注意到，L同学还在低着头拔草，九月的骄阳晒得他大汗淋漓，我很心疼，说：“快休息一会儿，别中暑了。”“我不累，老师！暑假我常到地里帮爸爸妈妈拔草呢！”他的能吃苦打动了我，干完活回到班里，我狠狠地表扬了他，并决定让他当劳动委员。我想，给他点责任或许会让他产生学习的动力吧！果不其然，他除了班里劳动勇于带头、任劳任怨，学习也开始慢慢入门了，课堂上一些简单的问题也常常举手了。期中考试来临了，他的各门功课居然考到及格，我在考后班里总结时，表扬了他的进步，我惊喜地看见他高高地抬起了头，只是脸还红红的。之后，每逢课前到班溜达，我总看见他在闷着头用功，他职责范围内的事根本不用我操心，大扫除时总是分工得有条不紊，每次卫生检查我班都名列年级前茅。我在班里表扬他多次，还让同学用自做的小手掌向他树大拇指——这是我班褒奖同学优秀表现的传统。

　　转眼圣诞节即将来临，一天课前我在班里宣布，明天开班会时，让同学投票选两个前一段时间表现最优、对班级贡献最大的同学，我将送他们圣诞礼物！全班沸腾了，都想知道我要送他们什么礼物。晚上回到宿舍，我找了两个红皮的鸡蛋，轻轻敲破一个小洞，用细铁丝一点一点把蛋液拨出，然后用水彩笔在蛋壳上画上了憨态可掬的圣诞老人，这项工作足足花了我三个小时，画完后我又用漂亮的红丝线分别把彩蛋穿好，一切完工，我欣赏着自己的作品，有点自鸣得意，这时就是谁给我十元钱买其中一个，我也坚决不干。第二天，我小心翼翼地提着我的彩蛋到了班中，在同学面前亮相，同学们赞不绝口，纷纷露出了渴望的眼神。我让他们按要求投票，做到公平、公正。投票结果出来了，有点出乎我的意料，得票最多的居然是小L同学，第二名才是品学兼优的班长。大约是因为L同学领导的几次大扫除都为班级挣得荣誉吧。我尊重同学的投票，将我费尽辛苦做的两个彩蛋发给了二位优胜者。我看到两个得奖者骄傲的眼神，也看到了下面同学羡慕的目光，他们还未走回位上，周围的纷纷伸出手：“给我看看，给我看看！”他们则宝贝得什么似的，生怕别的同学给弄坏了！之后星了两天期，学生们纷纷回家过周末了。星期一一到校，秦老师便在办公室门口堵住了我，质问道：“刘老师，你怎么能这样？我转的小孩学习不好，你也不能刺激孩子啊！人家家长打电话给我，说你给人家孩子发鸡蛋，讽刺小孩是笨蛋！”天啊，六月飞雪啊！我简直比窦娥还怨！又不是我点名给他的，那是学生选的表现优秀的奖品耶！何况还花了我那么多心思！

　　尽管秦老师了解真相后一再表示她将给家长解释，可我的一腔热血着实遭遇了冰激。这算是怎么一回事呢？明明给孩子鼓劲的举动怎么就被家长想歪了呢？

　　二、“裸画”风波

　　牟老师是那种做事沉稳的人，已经在教师这个岗位上奋斗二十几年了，一直以来默默无闻、任劳任怨，为了给农村来的孩子增加点阅读材料，她常把自费订的刊物像《读者》了、《故事会》、《小小说》等发给语文课上有优秀表现的孩子作奖品，以此激发他们学语文的兴趣。她和蔼可亲，学生常常把她当作妈妈，有了什么烦心事啦常说给她听，遇到了高兴的事也愿意与她分享。她会遭遇什么尴尬呢？请听她的故事——

　　今天开家长会，我遭遇了一件糗事！至今想起如鲠在喉。

　　班主任老师讲完话后，让家长与任课老师进行个别交流。许多家长过来找我，这个说，老师，我的孩子从来了以后，变得爱学语文了，每星期回家都说，俺班真好，所有的老师都好，特别是俺的语文老师，上她的课真有趣。那个说，老师，您帮俺督促一下我那个小孩的字，他就喜欢您，您的话他肯定听。还有的再三再四托付我辅导一下她孩子的阅读的。我一一应承着，这时，一位长得十分壮实、脸膛红红的女家长拨开旁边的其他家长，说：“老师，我是W的妈妈，我有事找你。”W是一个特会学习的女孩，每次测试高居榜首，而且写一笔好文章，因着她美丽的文字，几次得到我发的奖——我自订的刊物。这次期中测试，她考出了130多分的好成绩，该不是她妈妈要感谢我对她孩子的鼓励吧？我暗忖。家长们陆续走出教室，仅剩下我和她妈妈站在门旁，她妈妈口气相当不友好地质问：“老师，我今天来就想问问你，你给我闺女两个光腚画想给她什么启发？”我一愣，我这样做过吗？之后忽悟：我用自订的《读者》给学生发过奖品，莫非……？果然，问题出在《读者》的彩色插页上！望着家长愤怒的眼神，啊！真是秀才遇到兵——有理说不清啊！我只能含糊道：《读者》是一本不错的杂志，那些插图是艺术作品，我给学生书的本意是想让他们扩大阅读面的，忽略了插图，等回来我找她谈谈，让她正确看待。

　　我遭遇了尴尬，回到办公室，大家纷纷安慰我。有的则开玩笑：心理落差太大了吧，本来觉得是在做一件功德无量的事，结果成用黄色引诱青少年了！有的则说，快去摆地摊把你的书卖了吧！我帮你用车拉去，一块钱一本呢！我不觉得自己有多么高尚，从大学开始订书，已养成了习惯。但书越订越多，卖废品吧舍不得，放在家里又堆积占地方，给学生读读还能发挥点余热，这些农村来的孩子，不少家长供读书已不易，是舍不得给孩子订课外读物的。想想自己小时候，没有课外书读，只好拿哥哥姐姐的课本读的经历，被个别家长误解算不了什么，自己能为孩子们做点什么就做点吧，大不了再在引导上下点功夫。

　　之后，面对学生，我重申我的发奖目的，是想让他们感受人间真情、领悟人生哲理、拓展知识视野的，并说，书中的插图不管是雕塑还是绘画抑或是工艺品等等，你都可以从中感受到美，即使是裸画，也是美的艺术。如果在座的将来有学美术的，可能还要进行人体写生，只要我们心地纯洁、不生邪念，我们不但不会学坏，还可以欣赏美、创造美！学生们尽管在点头，但不知是否听懂。

　　在这个民风淳朴的小城边缘，在C中这个城乡交界的学校常常上映着类似的尴尬故事，老师们有时自嘲道：咱这儿狼不狼，狗不狗的，评职称分名额了把咱们照乡下看，给少分名额；等到考普通话、学计算机了又把我们当城里学校待，咳！牢骚归牢骚，每当听到家长殷殷的托付——“老师，你多费心，就是砂巴豆也得挤出二两油来”时，他们又是一如既往无怨无悔、竭尽全力地不负重托。我想，他们也是我们民族的脊梁，正用他们博大的胸怀不计得失、去托起我们祖国明天的希望！